学习者档案如何帮助学生赶上学校

一项新的研究表明，学习者档案有可能显着提高澳大利亚的教学质量。

学习者档案是一种数字评估工具，提供有关学生优势、学习偏好和能力的详细信息。它通过帮助学生确定他们已经拥有的学习技能以及他们需要的技能并监控自己的进度来支持他们。

南澳大利亚大学学习变化与复杂性中心(C3L)的世界首创研究是为了应对澳大利亚学校识字率和算术率下降，同时联邦和州政府正在努力改善教师培训。

利用当前的学生数据，C3L的研究人员一直在创建个别学生的学习档案 - 根据课程要求对每个学生的学习进行实时评估，以及社交和情感健康，课外活动和学习行为 - 所有这些都显示在一个易于访问的在线“仪表板”中。

希望新的学习者档案和仪表板将为教师提供一个易于使用的快速参考工具，以确保所有学生 - 特别是弱势学生 - 得到适当的支持并为成功做好准备。

“提高教学质量的策略在澳大利亚至关重要，特别是考虑到阅读和数学的整体下降，”来自UniSA的C3L的Vitomir Kovanović博士说。

“然而，正如许多家长将证明的那样，学生的成功不仅取决于学业成绩 - 它还包括学生的兴趣，目标以及社会和情感健康。

科瓦诺维奇博士说，对于教师来说，挑战往往是时间和资源——虽然他们努力提供最好的教学，但一对一的支持“几乎是不可能的”。

“这项研究使它更近了一步。通过超越静态的、传统的基于年级的方法，并通过在一系列措施中使用实时学生数据，我们能够为每个学生创建个人资料，“他说。

“这些档案将显示学生在任何时间点的学习情况，以及何时将它们绘制到我们的仪表板上，将帮助教师快速确定哪些孩子需要额外的支持或干预，以及他们何时需要它们。”

科瓦诺维奇博士说，通过这种方式，教师可以根据儿童的具体情况及时、适当地回应他们的需求。

另一位参与这项研究的首席研究员是Rebecca Marrone博士。她说，目标是在不增加额外工作的情况下帮助教师和学生。

“毫无疑问，COVID-19对我们生活的许多方面都施加了限制，对于许多学校来说，应对措施是迅速转向混合学习和在线学习，”Marrone博士说。

“因此，我们现在拥有更多的实时收集数据。但有多少学校在利用这些数据呢?

Marrone博士说，学习者档案项目“利用所有可能的数据源，为整理学生信息创建单一的地方。

“这可能会严重改变教师支持学生的方式。该工具的额外美妙之处在于，它旨在减轻教师的工作量，而不是增加他们的工作量。