自然游戏帮助孩子们茁壮成长但需要更多支持

2022-10-03 14:12:07 编辑：司瑶欣来源：

导读对年轻人体力活动的最新研究表明，只有不到四分之一的 5-14 岁儿童达到了建议的每天 60 分钟的体力活动，并且每天只花两个多小时坐着或...

对年轻人体力活动的最新研究表明，只有不到四分之一的 5-14 岁儿童达到了建议的每天 60 分钟的体力活动，并且每天只花两个多小时坐着或躺着进行基于屏幕的活动。

为此，澳大利亚的许多学校都在引入自然游戏环境，以更好地将小学生与户外活动联系起来。

但是，随着自然游乐设施的发展，南澳大利亚大学的新研究表明，教师还需要了解如何最好地将自然游乐区与课程和儿童学习联系起来。

与 Nature Play SA 合作进行的澳大利亚第一项研究发现，虽然所有教师都认为基于自然的游戏和学习可以为儿童带来巨大的好处，但十分之七的教师认为他们的知识和信心限制了他们完全接受的能力这些在学校的机会。

该研究调查了南澳大利亚 50 所学校的教师，发现以自然为基础的游戏和学习对儿童的好处包括更好的心理健康(98%);改善认知发展(96%);学习冒险(96%);并在户外/大自然中度过时光(96%)。

教师采用基于自然的游戏和学习的障碍包括对如何融入学习或如何在户外进行课堂操作的知识和信心有限(68%);拥挤的课程限制了他们采用新学习的能力(64%);缺乏学校其他人的理解/支持(38%)。

首席研究员和博士生妮可米勒说，基于自然的游戏和学习对儿童的重要性不可低估。她强烈主张学校支持专业发展机会，以发展基于自然的教学和学习技能。

“人们普遍担心，孩子们没有在大自然中花费足够的时间，因此，他们可能会错过大自然必须提供的潜在好处——无论是在健康方面还是在学习方面，”米勒说。

“新出现的证据表明，基于自然的游戏和学习可以提高儿童的社交技能、学习能力、身体健康和幸福感。”

米勒指出，虽然许多学校都在创造美妙的自然游乐区，但许多教师对如何利用这些空间来最大限度地提高与课程相一致的教学和学习机会感到准备不足和不确定。

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