多地探索教师退出机制专家回应教师退出机制是什么情况

2024-01-14 14:30:47 编辑：莫山壮来源：

导读近期，丰台教育发展理事会2024年工作会议召开，在会议上提出2024年该去会加强对教师的年度考核与考核结果探索，正式建立教师退出机制。专家...

近期，丰台教育发展理事会2024年工作会议召开，在会议上提出2024年该去会加强对教师的年度考核与考核结果探索，正式建立教师退出机制。专家回应教师退出机制的目的是打破教师的铁饭碗，防止个别教室出现躺平的情况。教师退出机制是将不负责任的老师淘汰出教师的队伍。对此情况也要避免增加教师职业带卷感和教师的考核负担。

丰台区教委副主任翟洪辰表示对聘期内年度考核不合格的教师聘用期结束之后不会在去聘或者调整岗位聘用。对于安排到新岗位或者不服从组织安排的人，年度考核仍然不合格可以按照规定程序解除聘用合同。接下来会对长期在编不在岗的校内人员进行清理，减少学校人浮于事的现象。

丰台区针对一部分教师获得高级职称后出现躺平现象，通过改进制度的方式推行竞聘上岗。针对教师退出机制，21世纪教育研究院院长熊丙奇说：“提高教师职业荣誉感，让教师成为令人感到羡慕的职业是很重要的，通过相关制度强化中小学教师作为国家公职人员的法律地位，并且要对教师评价与管理体系进行改革，培养更多的优秀教师，也鼓励教师们终身从教。”

除了北京丰台区之外，贵州贵阳，浙江宁波等多个地区的教育主管部门也曾表示要进行教师退出机制的尝试。教师退出机制的初衷是好的，有部分地区的确存在“躺平”状态的教师，这些教师大部分是拥有中高级职称的学校管理者或者老师，但想要他们退出，实际操作方面有很大难度，没有公信力和客观公正的评价体系会造成比“教师退出机制”更加严峻的问题。