健康教育学分为学生提供探索空间

在5 月的教职工投票之后，达特茅斯学院的体育毕业要求已成为 健康教育 要求，可以通过 体育和娱乐、 学生健康中心或其他批准的活动提供的选项来满足。

健康中心主任凯特琳·巴塞尔姆斯 ( Caitlin Barthelmes ) 说，从 2026 届开始，这一变化为学生提供了更大的灵活性，让他们可以更灵活地学习如何支持他们的身心健康，并强调幸福感是学业和个人成功的关键因素 。

“多年来，学生一直有兴趣扩大 PE 要求，以更能代表学生如何支持他们在达特茅斯的福祉，”Barthelmes 说。“新模式认识到，培养健康的其他方面对于达特茅斯及其他地区学生的成长和发展同样重要。”

在新模式下，学生必须完成三个健康教育学分才能毕业。学分可以通过全学期课程获得，包括传统的体育课程;通过大学代表队或俱乐部运动等体育活动;或者通过参加各种经批准的迷你课程、研讨会和单节课体验。

“我们希望为学生提供更多选择，让他们了解如何获得这一学分，” 生物科学副教授帕特里克多尔夫说，他主持了提出改变的教师教学委员会。“它让学生有机会探索新活动，而无需参加为期 12 周的课程。一个希望是他们会找到他们真正喜欢的东西，并能够在达特茅斯继续这样做。”

注册办公室正在开发一个系统来记录点菜选项的学分，并且正在组建一个由教职员工和学生代表组成的委员会来监督健康教育选项的批准。与此同时，今年秋天，一年级学生已经因为参加 健康抽样 的迷你课程和体验而获得学分，这些课程和体验的主题从正念和瑜伽到睡眠质量干预和积极的人际关系。

此外，去年春天，教师们取消了长期以来作为毕业要求的 50 码游泳测试。Barthelmes 认为这一变化“支持以适合他们的方式提高人们福祉的理念，并为我们的学生更具包容性和赋权。”

健康教育计划是达特茅斯学院今年推出的几项新的健康产品之一，包括 向所有学生和员工提供正念和冥想应用 程序 Headspace，并通过心理健康提供商 Uwill 为所有学生提供免费远程治疗服务 选项 。达特茅斯学院与Jed Foundation 的 JED 校园计划建立了为期四年的合作伙伴关系，这是一个为期四年的第二年，该 计划是一个致力于保护年轻人情绪健康的非营利组织。

“JED 是一种将许多利益相关者带到桌面上来思考达特茅斯心理和情绪健康状况的方式，它一直在强调和加速一些已经在进行的工作，”包括健康教育，巴塞尔姆斯说。“达特茅斯学院持续支持健康和福祉的工作最终帮助我们的学生生活得好，学得好，生活得很好。”