诺斯利初选成绩优异学年结束

诺斯利的小学在其关键阶段2评估中再次取得优异成绩后，以优异的成绩结束了学年。该行政区的学校在阅读、写作和数学方面取得了进步，其中许多学校在每项或所有这些指标上的进步率都超过了全国。

在整个行政区，在所有领域(阅读、写作和数学)达到预期标准的学生人数增加了3%，而被视为阅读的诺斯利学生人数有显着改善(增加6.3%)在“更大的深度”——换句话说，实现高于他们年龄的预期。

个别学校和学生也有许多成功案例。

在柯比的圣劳伦斯天主教小学，所有领域的表现都有所提高——事实上，自2016年以来，达到阅读写作和数学标准的学生人数增加了30%，学校在这项指标上的表现高于全国平均水平.今年的结果还表明，学生在阅读方面的成绩有了显着提高。

惠斯顿的StLeo'sandSouthmeadCatholicPrimary的情况与此类似，学校庆祝其在所有三个领域的表现都取得了巨大进步——从2016年的53.1%上升到今年的78.3%。被认为在阅读和数学方面都达到更高标准的学生人数也出现了激增——仅在过去一年里，该校阅读超过预期标准的学生人数就增加了一倍多。

这也是退休校长珍妮特·格伦迪(JeanetteGrundy)在诺斯利(Knowsley)任教32年后告别学校的绝妙方式，并遵循年初Ofsted对学校的“良好”评级。

在Huyton的StColumba'sCatholicPrimary，学生和教职工在阅读、写作和数学方面取得了显着进步——从2016年的23.3%上升到2018年的71.4%。这意味着在学校达到预期标准的儿童比例增加了两倍两年期。

诺斯利村的StJohnFisherCatholicPrimary也以优异的成绩结束了学期——与2016年相比，他们现在在阅读、写作和数学方面达到标准的学生人数是2016年的两倍。

在WhistonWillis的KeyStage2教学人员最近入围了诺斯利教育奖的“年度最佳团队”名单，学生们在阅读、写作和数学方面的综合成绩高于全国平均水平，而位于休顿的诺斯利莱恩学院也取得了显着的成绩阅读、写作和数学相结合的改进。

普雷斯科特圣母天主教小学今年在所有三个领域的成绩预计将显着高于全国平均水平，事实上，他们在整个行政区的阅读成绩中名列前茅，96.4%的儿童达到了预期标准。

诺斯利委员会负责儿童服务的内阁成员玛格丽特·哈维(CllrMargaretHarvey)说：“诺斯利第二关键阶段的成绩再次上升，这真是太棒了，在这些成绩中，我们有很多值得庆祝的地方。

“我感谢所有的老师、学生、支持人员、州长和家长，他们都为这次成功做出了贡献。这是结束学年的绝妙方式。”

关键阶段2的这些最新结果意味着Knowsley继续缩小其表现与全国平均水平之间的差距，这要归功于在许多领域高于全国平均水平的进步。

初步迹象表明，诺斯利的学生在阅读、写作和数学这三个领域均达到预期标准的总体成绩目前为60.7%，而全国平均水平预计为64%左右。

在数学方面，这一差距今年几乎已被消除——该行政区74.4%的学生达到了预期标准，略低于75.3%的全国平均水平。