UI学生在斯坦利艺术博物馆获得专业经验

DalinaPerdomo-Álvarez正在爱荷华大学攻读电影研究硕士学位，但她并不确定自己想拿学位做什么。在探索可能性的同时，她通过艺术与艺术史学院参加了博物馆研究课程。

来自波多黎各并于2018年5月获得学位的Perdomo-Álvarez说：“我认为电影研究的人不能真正做博物馆的东西，因为那是为艺术史学生准备的。“但我了解到有很多东西你可以在博物馆里做，而且你不必是艺术史专业的学生。”

“我们正在教授研究技能和批判性思维技能。我们正在教学生如何成为团队的一员和专业工作场所的一部分。我们正在帮助他们与专业艺术界建立联系。”

该课程使Perdomo-Álvarez走上了一条新的道路，其中包括在UI斯坦利艺术博物馆担任画廊服务员，并成为由学院临床副教授JoyceTsai领导的与跨媒体历史相关的项目的研究助理。博物馆的教育和策展人。Perdomo-Álvarez说，这些经历是她目前担任芝加哥当代摄影博物馆艺术多样性策展研究员和芝加哥艺术学院视频数据库分发助理的原因。

“当我申请博物馆工作时，他们的目标是拥有艺术史硕士学位的人，”Perdomo-Álvarez说。“我能够谈论我在博物馆的工作以及与策展人的研究工作。在视频数据库，我可以告诉他们我直接与视频艺术合作，并谈论过像HansBreder和AnaMendieta这样的艺术家。有一个人从学校毕业就从事这样的工作并不常见。”

Perdomo-Álvarez通过斯坦利艺术博物馆发现的机会在UI并不少见。在过去的一年里，来自校园各个学科的15名学生与博物馆工作人员一起研究藏品，了解分析艺术品及其材料的科学方法，协助评估艺术品的状况，参观博物馆博物馆，并为外展做出贡献。

“这些是你在课堂上无法获得的体验，”蔡说。“在认真思考我们作为研究型大学中的艺术博物馆的角色方面，我们确实处于领先地位。我们希望我们的学生成为研究的生产者和知识的生产者，而不仅仅是单向传播。”

斯坦利艺术博物馆馆长LaurenLessing表示，学生在与博物馆互动时会学到一系列技能，无论是通过课程还是专业工作。

“我们正在教授研究技能和批判性思维技能，”莱辛说。“我们正在教学生如何成为团队的一员和专业工作场所的一部分。我们正在帮助他们与专业艺术界建立联系。”

被蔡称为博物馆公众形象的画廊服务员可能是在那里工作的最引人注目的学生。除其他职责外，画廊服务员还回答游客的问题，带领参观者，并与安全合作，作为确保艺术品安全的第一道防线。

“他们学会了成为收藏品的管家，”莱辛说。“他们学习沟通技巧并与公众互动。它需要领导力和很多责任。这个职位的赌注非常高，我们发现学生们非常认真地对待这份工作。”

达丽娜·佩尔多莫-阿尔瓦雷斯

UI校友DalinaPerdomo-Álvarez说，她在爱荷华州的经历是她目前担任芝加哥当代摄影博物馆艺术多样性策展研究员和芝加哥大学视频数据库分发助理的原因芝加哥艺术学院。照片由DalinaPerdomo-Álvarez提供。

Perdomo-Álvarez作为一名画廊服务员，对这些藏品更加熟悉，她更多地了解了博物馆中的不同工作——贷款或购买作品的工作方式，或者登记员的工作方式。

“我以前对这一切都很天真，”Perdomo-Álvarez说。“很高兴有机会在博物馆工作并学习所有这些。”

幕后是与策展人一起工作的实习生和研究助理，以及博物馆研究班的学生。

“他们可以对大学生活中真正有趣的部分进行原创研究，”莱辛说。“我们有一个非常棒的艺术收藏品，我们信任爱荷华州的人们，我们收藏的许多作品从未被研究过。”

Tsai获得了梅隆基金会资助的用于人文调查的数字桥梁的教学资助，该项目与UI的跨媒体历史相关的项目创建了一门课程，使学生能够进行原创研究，以重建丢失、部分现存或其他情况危及媒体作品。这项研究以及研究和研究生助理的额外工作正在被用来创建一个研究门户，以便在全球范围内提供以前无法搜索的资源。

“学生们不得不对尚未真正在学术上看到光明的材料进行原创研究，”蔡说。“这个项目真正重新构想了博物馆在提供有价值和重要的专业学生和研究经验方面的作用。”

JacobJones拥有博物馆内跨媒体研究计划的研究生助理职位，专注于视频归档标准和为馆藏物品编写元数据。这位来自俄克拉荷马州俄克拉荷马城的媒体艺术硕士一年级学生表示，与多元化的收藏合作非常有趣，其中包括前教师和研究生的作品，以及被认为是创始人的白南准(NamJunePaik)等艺术家的作品的视频艺术。

“这类工作是我希望自己在研究生院从事的工作，”琼斯说。“研究是我本科时艺术实践中非常重要的一部分，能够在一个大力鼓励研究的地方继续研究是令人耳目一新的。我来对地方了。”

工作人员一直在寻找新的方法让更多的学生参与博物馆的工作。

“作为斯坦利博物馆致力于为UI学生提供有价值的专业前工作经验的一部分，我们正在与校园内的多个项目和部门合作，以创造新的本科生实习机会，”莱辛说。“例如，从2019年春季学期开始，我们将为UI艺术史专业的学生提供申请带薪策展实习的机会，其中包括与博物馆藏品相关的指导性研究项目以及在策展工作各个方面的实践经验。”

博物馆工作人员欢迎来自校园的学生帮助推进博物馆的使命。例如，蔡说化学家正在研究一种随着时间的推移在油漆中出现的金属皂形成。她正在与中西部艺术保护中心和其他领先机构的专家合作，以更好地了解这一全新现象。

“我们工作的所有这些技术领域都希望与学生一起探索，”Tsai说。“我真的认为博物馆是一个能够邀请所有学科学生的空间。我们正在向学生介绍他们可能不知道的整个领域。”

莱辛说，虽然来自艺术界以外的学生和教职员工对藏品进行研究对博物馆有利，但对校园内的教室也有好处。

“他们为这个系列带来了跨学科的视角，”莱辛说。“这非常完美，因为我们正在使用该集合来教授整个课程。因此，作为社会学家、化学家或工程师，他们在查看这些收藏时发现的东西对这些学校或部门的教学很有用。”

Perdomo-Álvarez她最终希望找到一个电影策展人的职位，这将在许多方面结合她目前的两个角色。

“电影专业的学生可以担任策展人，”Perdomo-Álvarez说。“在博物馆工作并直接与策展人一起参与跨媒体项目，是我走到现在的重要部分。”