LevelUp 为班级提供古希腊之旅

让课堂引人入胜可能是一项挑战，但多亏了 Lockwood 纪念图书馆的 LevelUp 游戏和计算网站，一些教师正在想方设法将丰富多彩的体验交到学生手中——而无需离开校园。

Michael Kicey 是人文图书管理员兼兼职讲师，他将 LevelUp 的特殊活动日纳入他的古希腊入门课程，使学生能够通过刺客信条奥德赛视频游戏体验古希腊的景象和声音。该游戏现已成为 Kicey 课程的一部分，并作为课堂与 LevelUp 之间无数协作可能性的示例。

“无论你是在谈论古典教育、工程学，还是介于两者之间的任何事物，”Kicey 说，“像这样的技术……站在正确的位置来改变我们对传统教育的很多看法。”

探索虚拟古代世界

通过视频游戏进入虚拟世界可能是一种有趣或放松的体验，但这些工具也可以成为课堂上探索发现的实践方式。当 Kicey 最初为他的古希腊课程寻找引人入胜的数字内容时，在线资源开始将他引向刺客信条奥德赛的内容。

“我开始在互联网上搜索这款游戏，发现研究人员和考古学家不仅在关注和欣赏它，而且在创造它的过程中发挥了重要作用。”

使用游戏的探索之旅模式，学生可以按照自己的节奏探索奥德赛中重建的世界。每次游览都侧重于主游戏中的不同地点、物体或节日，并且在每次游览结束时，他们的游戏内向导都会对学生进行测验。

“你可以绕着雅典卫城走一圈，看看寺庙，你可以穿过贵族的房子，你也可以穿过贫民窟，看看古代世界大量的人是如何生活的，”Kicey 解释道。

课堂游戏

使用视频游戏来补充讲座可能听起来并不多，但从 Kicey 的角度来看，课堂活动可以帮助学生在整个学期内与课程材料联系起来。在 LevelUp 的日子里，由于结构相对宽松，Kicey 要求他的学生分成小组，并在上课期间完成至少两到三个游览。

“建立节奏很重要，”他指出。“这不仅仅是一天的实地考察。” 他说，通过在学期中多次带学生进入控制台休息室，他们可以更深入地体验游戏及其充满细节的环境。

电子游戏提供了一种直接体验不同于我们自己的世界的方式，学生可以亲眼看到古代世界的样子，而不必仅仅依赖几个世纪前写成的书页。

Kicey 说：“当学生只有黑白页面时，他们越来越难以保持参与。” “而且我也是，作为一名老师，当你面前只有一页上面有希腊字母的页面时，它会变得乏味。”