UB研究人员获得了150万美元的NSF拨款以提高STEM学生的成绩

在科学、技术、工程和数学(STEM) 课程中代表性不足的学生如果体验到积极的社会心理因素，例如归属感和自我效能感，则更有可能取得成功。

关于社会正义意识和社会技术理论等其他问题如何确保这些学生在课堂内外表现出色，人们知之甚少。

UB 的一个多学科研究团队获得了 150 万美元的国家科学基金会拨款，用于研究这些问题，并最终提高攻读 STEM 学位的高成就、低收入学生的保留率和毕业率。

在更大范围内，该项目旨在帮助满足国家对 STEM 领域训练有素的专业人员的需求。

由首席研究员拉詹·巴塔 (Rajan Batta) 领导的团队将在五年内使用该奖项资助奖学金，并为攻读工程或计算机科学本科学位或生物医学工程或工程科学硕士学位的 25 名全日制学生提供支持服务.

Batta 是工程与应用科学学院负责教师事务和多元化的副院长，也是纽约州立大学工业与系统工程系的杰出教授。

该项目的其他调查人员是：

Harrison Kelly，工程与应用科学学院工业与系统工程系实践副教授兼本科生研究主任。

Kristen R. Moore，工程与应用科学学院工程教育系副教授。

Letitia Thomas，工程与应用科学学院多样性助理院长。

为了实现他们的目标，研究人员正在开发一个使用包容性学习社区的项目，Batta 称这是该项目最重要的方面。它将提供检查工程和计算机科学的社会影响的课程，并通过与社区合作伙伴合作开展社会正义主题项目，将社会正义理论付诸实践。

调查人员将解决诸如获得医疗保健、清洁空气和水以及技术可及性等社会挑战。

“该项目将展示学生如何利用他们的工程和计算机科学知识和技能，让世界成为一个对每个人都更加公平和公正的地方，”同时也是艺术学院英语系副教授的摩尔说。科学。

该计划还将与教师和社区合作伙伴一起提供指导、专业发展、体验式学习和研究机会。这些活动将与现有的支持活动和新的社会影响暑期研究计划相结合，以促进学业成功和保留。

“对我来说，该项目最重要的部分是增加学生参与者在动手行动和/或基于社区的研究项目中的积极参与，”托马斯说。“参与融入社会正义的课程和培训也很重要。”

选择参与者的过程仍在最后确定中。巴塔说，这可能包括申请、委员会审查和面试。

一年级本科生将获得四年奖学金，硕士生将获得两年奖学金。学生每年最多可获得 10,000 美元，并可将这笔资金用于支付任何教育费用。

该计划将于 2023 年秋季学期开始，预计将持续到 2027 年。

“我们希望这种模式能够制度化，并成为 UB 在赠款之外向学生提供的常规服务的一部分，”Thomas 说。

该项目由 NSF 的科学、技术、工程和数学奖学金计划资助，该计划旨在增加获得 STEM 领域学位的低收入、有学术天赋的学生的数量，这些学生有明显的经济需求。