应对2023年的劳动力文化挑战

在 Covid-19 大流行之后，已经进行了许多调查，以更好地了解校长如何应对他们和他们的学校社区正在经历的许多挑战。

进行年度“行业状况”调查的学校劳动力研究和分析公司PeopleBench已经能够从校长以及中层领导，教师和业务/人力资源经理那里获得关键见解，以更好地了解如何克服这些挑战。

PeopleBench首席研究与洞察官Mike Hennessy表示，该公司的研究表明，校长对学校文化的看法可能与教师的看法和经历大不相同。

“这是一个重大挑战，因为这意味着领导者可能没有及早发现劳动力文化中的风险，”Hennessy告诉The Educator。

“当领导者不及早发现这些风险并采取行动时，它们更有可能导致员工脱离工作或辞职。

Hennessy表示，2023年不太可能从困扰该行业的供应危机中得到太大缓解，并强调领导者需要加倍努力，以帮助他们留住已有的员工。

“积极的文化和有意义的工作体验是两个这样的因素，”他说。

帮助校长建立他们想要的文化

PeopleBench最近推出了一款针对教育的工具，可帮助领导者对他们的劳动力文化进行保密的基准测试和跟踪，并将其措施和见解整合到学校的劳动力战略中。

“劳动力文化追踪器是独一无二的，因为它是一种特定于教育的工具。我们正在使用我们收集的数据来建立一个学校文化真实情况的模型。现有的文化测量工具不能反映K/P-12行业背景的细微差别，“Hennessy说。

“这将帮助领导者更好地了解他们目前拥有的文化 - 基于员工的真实经验和看法 - 这样他们就可以更有针对性和深思熟虑地在学校建立他们想要的文化。

Hennessy表示，这是“朝着创造一个人们真正想要工作的环境迈出的关键一步，一个他们会选择留下来的环境。

Hennessy表示，到2023年，员工福祉将继续成为所有学校的优先事项，但PeopleBench正在扩大现有的支持，以帮助学校工作人员在这一重要领域。

“在过去的几年里，PeopleBench一直在支持领导者评估员工的福祉，并使用我们的劳动力弹性跟踪器和劳动力战略构建器工具制定计划来解决福祉差距，”他说。

“我们现在正在通过我们的在线学习课程”教育工作者的工作韧性“将这种支持扩展到学校的所有教职员工。”

Hennessy表示，自定进度的学习课程为员工提供了主动规划和管理自己的福祉的知识和资源，并为领导者已经投资的其他福祉计划提供了很好的补充。

“当学校培养出大量了解如何为自己和同事促进福祉的员工时，他们就能取得伟大的成就。”