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研究人员发表了关于连接人权教育和青年工作的新研究

2023-01-07 18:30:01 编辑:方彬 来源:
导读 在与青年打交道时,我们如何才能最好地利用人权教育?这是康考迪亚大学文理学院应用人文科学副教授 Natasha Blanchet-Cohen 多年来一直研

在与青年打交道时,我们如何才能最好地利用人权教育?

这是康考迪亚大学文理学院应用人文科学副教授 Natasha Blanchet-Cohen 多年来一直研究的课题。

在 COVID-19 大流行期间,在与人权非政府组织 Equitas合作的协助下,布兰切特-科恩开始更深入地研究这个问题。她受到了这一时期民权事业意识提高的影响,尤其是关于黑人、土著和有色人种 (BIPOC) 社区。

她的工作成果现已发表在两篇文章中:去年 11 月发表在《加拿大儿童权利杂志》上的“‘大流行正在激发变革’:转向对青年进行人权教育的批判性和非殖民化方法” ;以及2022 年 6 月发表在《国际儿童权利杂志》上的“人权教育对青年参与社区的变革潜力” 。

Blanchet-Cohen 的研究记录了一个基于社区工作的模型,该模型包含两个主要组成部分:意识,然后是行动。

一旦发现问题,青年人就会领导他们自己的社区行动项目 (CAP),将他们与适当的组织联系起来并提供支持。Equitas 与 Blanchet-Cohen 及其团队合作,以更好地了解这些举措的成果。

CAP 在行动

年轻人在大流行期间进行的两个 CAP(一个在不列颠哥伦比亚省和另一个在安大略省)采用了壁画的形式。

BC 壁画描绘了土著药轮的颜色,并放置了 Black Lives Matter 拳头和代表失踪和被谋杀的土著妇女的红手。

Equitas 加拿大项目主管 Angie Mapara-Osachoff 强调了研究合作的重要性。

“这种伙伴关系的重要之处在于,它让 Equitas 和我们的加拿大合作伙伴有机会更深入地思考我们的工作是什么、我们如何做、为什么做以及它产生的影响,”她说。

该组织的知识经理艾米·库珀 (Amy Cooper) 受到社区与大学合作伙伴关系的启发,决定继续攻读博士学位。在康科迪亚。

“这是一个难得的机会,可以更深入地挖掘和更批判性地思考人权教育理论、实践和研究如何反复工作并为变革做出贡献。”

“谦卑和变革的旅程”

博士 候选人 Geneviève Grégoire-Labrecque 是这篇发表在加拿大儿童权利杂志上的文章的合著者,他说这项工作令人大开眼界:“我开始意识到自己对儿童权利的一些偏见。这是一次谦卑和变革的旅程”

到目前为止,Blanchet-Cohen 说结果不言而喻,一系列社区行动项目加上参与青年的强烈积极反馈,他们表达了他们感到被赋予了权力并在整个社区中产生了涟漪。

“它引发了一些没有被曝光的对话,”她分享道。“我们不能回去。我认为这在人权教育的背景下很有趣。”


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