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鲍灵格林州立大学的一项新研究正在探索世界语言教育工作者普遍短缺的原因和可能的解决方案。
根据美国艺术与科学学院的数据,从 2008-09 年到 2015-16 年,全国教师预备课程的入学人数下降了近 38%,各州报告的世界语言短缺比任何其他学科都多。COVID-19 大流行只会加剧许多地区对合格教师的需求。
考虑到这种短缺,BGSU 教育与人类发展学院副教授 Brigid Burke 博士和合著者 Xavier 大学的 Diane Ceo-DiFrancesco 今年早些时候在《外语年鉴》上发表了关于如何招聘世界语言教师的研究并保留。
研究发现,世界语言教育工作者选择他们的道路的首要原因是他们在高中时有一位世界语言教师,这表明招聘这些教育工作者将是应对短缺的首要因素。
研究人员建议从另一个已经出现短缺的行业借鉴协作解决方案:贸易。研究人员发现,在工会劳工最为普遍的某些商业建筑领域,工会、承包商和工会成员之间的协作方式使三者受益。
同样,他们建议在教师教育计划、现任和前任世界语言教师、大学教授、职前教师和专业组织之间采取协作方式,以创建工作组,以招聘明天的世界语言教师。
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