大使学校提升学生和教师的成果

新成立的“大使学校”联盟旨在提高新南威尔士州教师和学生的表现。

这些表现优异的学校将通过两个研究中心(一个位于悉尼，一个位于新南威尔士州中小城市)与大学合作，以产生可以在新南威尔士州系统和世界各地共享的教育研究。

该倡议是在一份具有里程碑意义的报告之后提出的，该报告发现新南威尔士州学校系统处于严重危机状态。

有人担心，在确保该州的学校得到支持以解决 2020 年远程学习期间造成的学习差距方面做得还不够。

新南威尔士州中学校长委员会主席克雷格·彼得森(Craig Petersen)表示，第一学期的大部分重点是合规，问责制和管理，而不是创新，支持和领导力。

“我们去年展示了当广泛的指导方针到位并且学校领导受到信任时可以实现什么，”彼得森告诉教育家。

“然而，我们现在看到的是，成功沦为简单的措施和一刀切的公式。这对一些学校和一些学生有效，但严重影响了弱势群体，限制了我们的高成就者充分发挥潜力。

希望新举措能够通过允许在该州的学校系统中自由分享最佳教育实践来解决这个问题，弥合近年来不断扩大的关键差距。

根据地方学校，地方决策 - 新南威尔士州政府新的“学校成功模式”已经取代的政策 - 不使用基于证据的最佳实践的学校更难识别。然而，新模式为政府提供了工具，以确保每个学生都能从最有效的教学方法中受益。

前三所“大使学校”是费尔维尔高中，奥本北公立学校和米尔索普公立学校，到年底还将增加10所。

“大使学校通过他们的结果证明，他们使用的做法对学生产生了巨大的影响，”新南威尔士州教育部长萨拉米切尔在启动该计划时表示。

强大的父母参与文化

奥本北公立学校校长马克哈里斯说，学校很荣幸被选为大使学校。

“在奥本北公立学校，我们正在使用循证实践为所有学生提供更好的教育成果，”哈里斯告诉教育家。

“作为大使学校，我们有机会分享在我们的环境中有效的方法，帮助其他学校推动学校改进”。

哈里斯说，他的学校认识到父母在学生的福祉和孩子的教育成功中发挥的重要作用。

哈里斯说：“我们为家长建立了一个受欢迎的学校学习社区和文化，这些社区和文化基于信任和相互尊重的关系。

“学校还制定并实施了一系列有效的计划，这些计划导致了高水平的家长参与和家长参与”。

这些举措包括学校的“和谐之家”计划，为父母提供教育，福利和社会计划，以及赋权的“父母作为学习伙伴”计划，帮助父母发展信心，知识和技能，成为孩子在家学习的积极参与者。