谦逊的领导者可以帮助教师团体更有效率

2022-10-16 19:51:04 编辑：文勇学来源：

导读新的研究表明，被认为是谦逊的教师团体的领导者帮助提高了团队成员之间的专业水平和协作能力。这项在中国进行的研究发现，当中国相当于专业...

新的研究表明，被认为是谦逊的教师团体的领导者帮助提高了团队成员之间的专业水平和协作能力。

这项在中国进行的研究发现，当中国相当于专业学习社区(PLC)的教师将PLC领导者评为谦逊程度更高时，他们更愿意分享他们的知识和专业知识。

原因是谦逊的领导者让教师感到更有能力分享他们的知识，因为他们觉得冒险在心理上是安全的，该研究的共同作者，俄亥俄州立大学教育研究教授罗杰戈达德说。

“领导者的一点谦逊在帮助团队提高生产力和协作性方面有很长的路要走，”戈达德说。

“当人们觉得他们的领导人承认错误并愿意向他人学习时，每个人都会做出更多贡献，并使这些团队更有效率。

戈达德与中国北京师范大学的瞿云和俄亥俄州立大学教育学博士生朱金杰一起进行了这项研究。该研究最近在线发表在《教育研究》杂志上。

在美国和其他地方，PLC旨在通过讨论促进专业发展，教师在其中分享他们的最佳实践以及他们在课堂上的经验所学到的知识。

“教师在课堂上会感到相当孤立，”戈达德说。“PLC帮助教师建立社区意识，并就如何改善课堂教学相互学习。

在中国，PLC相当于教学研究小组(TRG)。TRG的领导者是经验丰富的教师，他们不是传统的管理人员，但确实担任主管和协调人，并参与教师评估，课程计划和教师选拔。

这项研究涉及来自中国各种城市和农村学校的238名TRG的537名教师。

教师们从谦逊的三个方面来评价他们的TRG领导者：他们愿意准确地看待自己，比如在他们不知道如何做某事时承认;他们对他人优势的欣赏;以及他们的可教性，例如对其他老师的建议持开放态度。

结果显示，将TRG领导者评为谦逊程度较高的教师更有可能报告他们在TRG会议上分享他们的知识和专业知识。

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