研究发现较早的开学时间对小学成绩几乎没有影响

根据今天发表在《教育评估和政策分析》上的新研究，小学开学时间较早预测学生的睡眠时间会减少，但对他们的教育成果几乎没有影响。对于由于交通和其他后勤原因必须错开开始时间的学区，研究结果提供了证据，证明早期开始时间对小学生的危害小于对高中或初中学生的危害。

这份关于两项研究的报告是最早研究改变开学时间对小学生影响的报告之一。传统上，对学校开始时间的研究集中在高中和中学，其中的证据支持基于青少年睡眠的生物变化的较晚开始时间。

“我们发现小学生较早的开始时间与初中和高中生的负面影响不同，”共同作者Sarah Crittenden Fuller说，他是公共政策系和北卡罗来纳大学教育政策倡议(EPIC)的研究副教授。“对于小学生来说，较早的开学时间预测缺勤率只会略有增加，数学成绩也会略有增加。

“由于许多地区，特别是加利福尼亚州，调整学校开学时间以允许高中和初中较晚开始，我们的研究结果可以保证，将小学转移到更早的开学时间不太可能损害最年轻学生的教育成果，”合著者Kevin C. Bastian说，他是EPIC主任，公共政策系研究副教授。

Bastian和Fuller的一项研究范围广泛，涵盖了2011-12年至2016-17年间北卡罗来纳州的所有公立非特许小学，其中一项研究的重点是北卡罗来纳州的一个城市地区，该学区在2016-17年改变了其小学和高中的开学时间。在每项研究中，作者都研究了开始时间与学生缺勤和停课以及标准化考试成绩之间的关系。

巴斯蒂安和富勒指出，在他们的研究和其他研究中有一些证据表明，学校开学时间对传统上处于不利地位的群体的影响最大，这些群体最有可能受到不断变化的开始时间中断的影响。

“在某种程度上，学区可以改变开始时间，使初中和高中的开始时间与青少年睡眠的科学相一致，这可能有助于缩小成就差距，”富勒说。“此外，传统上处于不利地位的群体可能从学校和学区可以提供的支持中受益最多，以解决因开始时间变化而造成的儿童保育和交通中断。