LSU 学生和通信办公室讨论为大学 TikTok 帐户创建内容

路易斯安那州立大学通信和大学关系办公室一直在与学生实习生合作，创作展示校园生活和体育赛事的 TikTok 内容，并让巴吞鲁日以外的观众了解路易斯安那州立大学的生活。

大众传播大一新生 Christian Gladney 是路易斯安那州立大学的一名社交媒体实习生，专注于 TikTok 帐户。他最近的一个视频要求学生回答问题，只获得一个单词，观看次数超过 37,000。

格拉德尼说，一个词采访的想法来自他对采访本身的热爱。他说他相信一个词的旋转给人一种独特的感觉。

“这不仅仅是一次普通的采访。它让它变得更有趣、更真实、更原创，”他说。

在提出问题时，他强调要确保这些问题通常不会用一个词来回答，这样回答就不会枯燥无味，并为更有趣的答案腾出空间。

“一开始我觉得这有点傻，但是当我开始提出问题并要求我周围的人用一个词回答时，我认为这对我的介绍视频很有好处，”格拉德尼说。

格拉德尼说，他最喜欢的一些问题回答是“好的”，以回答“你的一天过得怎么样?”，“迈克”回答“你能想到的最被高估的事情是什么?的?”

自从他的介绍视频以来，格拉德尼导演和制作了其他人，例如学习小组的一个，另一个受新电影“微笑”的启发。

“每个内容创作者都会有所不同，每个人对什么是有趣和有趣的都有不同的看法，”他说。

格拉德尼说，展示他的喜剧和幽默的一面，同时保持它与大学相邻，这让他的工作很愉快。他也享受他所拥有的创作自由。

工商管理研究生 Lindsay Horridge 还是 LSU 通信和大学关系办公室的社交媒体实习生。她帮助为 LSU 的社交媒体帐户创建内容，包括 Instagram、Twitter、Facebook 和 TikTok。她的大部分时间都花在了 TikTok 帐户上，在那里她通过滚动浏览她的“为你推荐页面”来寻找想法。

“我知道 TikTok 的趋势来得快，去得也快，所以想出一个想法并及时执行很重要，”她说。

她说她找到了将流行的标签和声音与她捕捉到的校园片段联系起来的方法。通常，她的目标是每周制作一个视频。总的来说，她拥有完全的创作自由，因为她的老板让她发展自己的想法。

“他一直在那里指导我，他支持我带给他的每一个想法，”她说。