葡萄牙面临合格教师太少的风险

根据“2020年教育状况”报告，教育毕业生的数量在过去十年中有所下降，而教师的平均年龄却有所增加，该报告警告说，“在不久的将来”葡萄牙将很少有合格的专业人员。

国家教育委员会(CNE)的年度报告中留下了这一警告，该报告描绘了2019/2020学年葡萄牙教育体系的图景，并揭示了两个相互矛盾的趋势，可能很快就会加剧教师短缺。

在过去十年中，接受教育课程的高等教育毕业生比例从2011年的8.6%下降到2020年的5%，使葡萄牙低于经合组织和欧盟的平均水平。

除了大学退出时的下降之外，当选择学位时，选择这一领域的学生也较少，尽管2019/2020学年与上一学年相比略有增加，但入学率比2010/2011学年少了52.4%。

在报告中，CNE还回顾了对硕士学位的教学专业资格的需求，指出这里的需求也不足。

今年，最受欢迎的硕士是学前教育和第一周期，有860名学生入学，而第三周期和中学的数学硕士只有75名学生。

“如果这种趋势继续下去，在不久的将来，雇用适当合格的教师可能会有一些困难”，CNE警告说，另一方面，强调各级教育的教师职业逐渐老龄化。

从教师的情况来看，报告指出，从幼儿园到中学，超过一半的教师年龄在50岁以上-而在2010/2011年，这一比例为27.1%。

另一方面，年轻教师的数量非常少，十年来，30岁以下教师的比例从7.4%上升到1.6%。

「葡萄牙本土2020/2021年教师普查显示，略多于15%的学前、小学及中学教师年龄在60岁或以上，这意味着在未来七年内，公共教育可能会失去19479名教师退休。

按薪级表分析教师的概况，这种老龄化也是显而易见的：在职业最高层(第10个薪级表)，平均年龄为60.7岁，服务年限为38.6年，而在最高薪级表，教师的平均年龄为45.4岁，服务年限为15.7年。

11月，教育部发表的一项前瞻性研究也指出，由于退休人数增加和毕业生人数减少，教师短缺加剧，估计到2030/2031年，有必要雇用约34，500名专业人员，以确保学校不缺教师。