CEID接待学生参加为期一周的产品商业化研讨会

一群即将就读理工学院的高中生来到耶鲁大学，在工程创新与设计中心(CEID)参加了为期一周的研讨会，在那里他们了解了将学生项目转化为商业产品的现实意义。

来自最大的高中之一奥特综合学校的11名学生与CEID的学生和工作人员一起进行了几次实践，体验式学习活动。对于他们访问的主要部分，他们参与了三个项目，这些项目起源于CEID的耶鲁学生：一种旨在测量用户运动速度的运动训练设备;无弦低音乐器;以及一种测量网球发球精度的装置。

学生首先在从事这些项目，使用他们可用的工具，包括RoboPhysics，这是一种使用传感器技术，人工智能和蓝牙的软件和硬件产品。然后，他们在CEID上展示了他们的结果。

“目的是表明你可以让不同大洲的不同团队处理同一个问题，一个设计可以产生可以影响另一个设计的结果，”SEAS副院长兼CEID主任Vincent Wilczynski说。“并了解如何最好地使用社区中最常用的工具来解决问题。

然后，他们被嵌入目前在CEID担任暑期研究员的耶鲁学生团队中。速度训练设备组前往耶鲁大学的佩恩惠特尼体育馆进行实时测试。网球设备团队制造了额外的设备，以便他们可以在耶鲁大学的网球设施中评估该产品。从事乐器工作的学生与一位专业音乐家会面，讨论市场测试。

“向学生介绍了设计主题，例如学生项目的进展，内部设计迭代，生产，市场测试，然后进行评估，”Wilczynski说。“他们在制造和工程中携手进行工业设计，以生产商业产品。

IDEA中心负责人Nira Krumholtz博士说，与耶鲁大学的学生合作，为学生提供了难得的机会，可以在理论和原型阶段之外开展一个项目。

“当你开发一些产品时，你学习得最好 - 你知道你为什么要学习，你知道你正在解决什么问题，”她说。

“在CEID，他们正在处理产品，”该项目的支持者摩西·拉哈夫(Moshe Lahav)补充道。“学生来到这里所获得的是通过在制作的最后阶段工作。

学生说，这次研讨会使他们能够将工程项目提升到一个新的水平。

“这是工程的一面，我们还没有接触到，”在网球设备上工作的学生Ori Keren说。“在学校，我们从事2D模拟工作，之后工作停止。在这里，你有车间，你有焊接，你有激光打印 - 诸如此类的东西。我们从未见过。

“我们正在学习以前从未做过的事情，”也是学生Biata Shindel补充道，他致力于速度训练设备。

他们的老师Itamar Feldman说，这次旅行让他的学生明白了工程学“不仅仅是考虑电路”。

“在这里，我们遇到了现实世界，有人需要一些东西 - 我们如何做到这一点，”他说。“我们需要做它的经济学，它的设计。这不仅仅是控制器和电子设备。它有很多方面。

除了参与团队项目外，学生还参加了传统的CEID研讨会，包括关于Arduino编程和混凝土制造的研讨会。他们还参观了大学的实验室，博物馆和各种景点。化学和环境工程副研究科学家凯瑟琳·席林博士在格林伯格工程教学大厅(GETC)主持了一个关于涂料材料科学的研讨会。斯特林化学与环境工程教授梅纳赫姆·埃利梅莱希(Menachem Elimelech)在他的实验室接待了学生，了解他对海水淡化的研究，这对的饮用水供应至关重要。在Zoom的越南发表讲话时，SEAS校友戈登·麦坎布里奇讨论了他与CEID在制造RepBox方面的工作，这是一种运动设备，是SEAS项目到产品学生计划的一部分。

科学、技术和空间部长奥里特·法尔卡什-哈科恩(Orit Farkash-Hacohen)在Zoom的闭幕式上发表讲话时表示，她对两国之间的合作感到“高兴和鼓舞”。

“看到最聪明的孩子从学生和耶鲁大学专家那里得到实用工具真是太好了，”她说。

SEAS院长杰弗里·布洛克(Jeffrey Brock)称CEID为“耶鲁大学面向世界的门户”，他说，这些国际努力对耶鲁大学的使命和学院至关重要。

“你愿意来和我们一起参加这个项目，参与并带来你的专业知识和创造力，这是非常有意义的，”他说。