2022届本科毕业生：月均薪酬达5990元，就业市场触底反弹

在麦可思研究院最新的调查报告中，我们看到了一个引人注目的趋势：本科毕业生的就业焦点正逐渐下沉至地级城市及以下地区，而教育领域成为吸引毕业生在这些地区就业的主要领域。本篇文章将专业地分析这一现象，并深入探讨背后的原因以及带来的影响。

根据《2023年中国本科生就业报告》的数据，2022届本科毕业生毕业半年后，最多的职业类别是“中小学教育”，占比达到8.5%。尤其引人注目的是，从教群体在地级市及以下地区的就业比例高达84%，明显高于全国本科毕业生在这些地区的就业比例（59%）。这表明教育领域在吸纳本科毕业生就业方面发挥着关键作用。

更加引人瞩目的是，近五年的数据显示，应届本科毕业生在地级市及以下地区从教的比例呈上升趋势，2022届相较于2018届提高了6个百分点。这意味着越来越多的毕业生愿意在这些地区从教育领域开展自己的职业生涯。

然而，直辖市似乎对本科学历的“新教师”吸引力降低，2022届从教群体中仅有3%选择在直辖市就业，较2018届下降了6个百分点。这一现象可能与各地政府鼓励大学生回乡就业有关，也可能与北京、上海等大城市逐渐提高新引进教师的学历门槛有关。

就收入而言，2022届在地级市及以下地区从教的本科毕业生月收入为4468元，较2018届增长了378元，但仍低于2022届全国本科毕业生的平均水平（5990元）。然而，这一群体的就业满意度不仅高于全国本科毕业生的平均水平（2022届：77%），而且呈现明显增长。2022届在地级市及以下地区从教的本科毕业生就业满意度达到84%，较2018届提升了9个百分点。

在各地政府的引导和推动下，越来越多的大学生选择在家乡寻求发展，其中，中小学教育成为不少留乡发展大学生的理想工作。数据显示，2022届在地级市及以下地区从教的本科毕业生中，有93%选择在家乡从教育领域就业。这一群体的就业满意度为85%，略高于在地级市及以下地区从教的本科毕业生平均水平（84%）。

虽然在地级市及以下地区当教师的薪资待遇不高，但这并不妨碍他们享受更为充实和有意义的就业体验。麦可思研究院的跟踪研究发现，2017届毕业半年后在地级市及以下地区从教的本科毕业生中，有超过3/4的人仍然坚守在教师岗位，为教育事业贡献力量。

报告指出，教师是立教之本、兴教之源。近年来，教育部不断加强政策引领，优化培养方案，鼓励更多优秀毕业生到基层任教、到地方任教、到乡村从教。为了吸引更多人才下沉到这些地区，提高教师的职业吸引力至关重要，同时各方也需要共同努力提高教师的工资水平，切实保障教师的合法权益。这将有助于更多毕业生在地级城市及以下地区找到更好的就业机会，同时也为教育事业的可持续发展贡献力量。