UB在增加教师多样性方面取得进展

UB 的首要任务之一是增加其教师的多样性，目标是在 2020 年至 2025 年之间将历史上代表性不足的少数族裔教师的数量增加一倍。该大学正在朝着这一目标取得重大进展，教务长兼执行副总裁 A. Scott Weber学术事务主席，周一在学年的第一次会议上告诉 UB 理事会。

教务长报告说，布法罗大学今年迎来了 130 名新教员，其中包括 80 名终身教授和终身教授。他说，这些雇员中的大多数都在艺术与科学学院、工程与应用科学学院和教育研究生院。

韦伯说，少数族裔教员的比例在 2019 年占教员总数的不到 10%，但在过去几年中稳步上升到今年的 25% 以上，并指出这一增长是战略性和积极的招聘工作的结果在院长方面。

他说，正在进行的创新举措之一是新的访问未来教师计划 (VITAL)，该计划于去年春天启动，有 22 名 VITAL 学者参加，并将在本月晚些时候继续进行，第二批 34 名学者访问校园。

韦伯解释说，该计划旨在帮助建立教师管道，加强部门招聘网络，并提高历史上代表性不足的学者正在进行的前沿研究的知名度。VITAL 学者是来自领先研究机构的博士生，他们在各自领域从事令人兴奋的工作。在 UB 期间，学者们展示他们的工作，与 UB 的教师和学生会面，与该项目的其他学者交流，并体验该地区的许多产品。

韦伯说，来自第一批学者和参与的 UB 部门的反馈“非常积极”，该项目正在成为其他机构的榜样。

校长 Satish K. Tripathi 指出，UB 专注于从多样化的候选人中招募最优秀和最聪明的教师，这是将该大学定位为前 25 名公立研究型大学的关键。Tripathi 说，为了进一步实现这一目标，UB 正在获得 1210 万美元的州资金，用于雇用大约 70 至 100 名新教师。

“这是 UB 加强我们部门的学术实力并将我们更多的学术项目进入前 25 名的重要机会，”他告诉理事会成员。“要真正实现旗舰大学的影响，UB 必须在国内和国际上争夺最好的教师。”

UB 还将获得 170 万美元的州资金，用于制定新计划以提高学生的成功率，“这一直是我们大学的首要任务，”Tripathi 说。他解释说，学生的成功是通过保留率、对学位的坚持以及四年和六年的毕业率来定量衡量的。

“如果我们想被公认为排名前 25 的大学，学生的成功——保留率、坚持性和毕业率——必须与我们的同行机构相当，或者更好，”他说。

周一的会议是理事会新学生代表 AJ Franklin 的第一次会议。富兰克林是一名心理学专业的高年级学生，他说他很高兴代表布法罗大学 30,000 名学生的需求。

在其他业务方面，Henry M. Woodburn 化学教授兼 UB RENEW 研究所所长 Diana Aga 介绍了 UB RENEW 的概况，展示了上个月副总统 Kamala Harris 到 UB 的一些气候科学研究和可持续发展实践讨论政府应对气候变化的努力，这是最近通过的通货膨胀减少法案的关键部分。