新研究发现澳大利亚的学前教育扩张没有更好地准备

2022-12-27 13:12:51 编辑：屈薇婷来源：

导读自 2008 年以来，澳大利亚在十年间花费了超过110 亿澳元，用于扩大政府资助的四岁儿童学前班(或维多利亚州的幼儿园)，以便更好地为孩子

自 2008 年以来，澳大利亚在十年间花费了超过110 亿澳元，用于扩大政府资助的四岁儿童学前班(或维多利亚州的幼儿园)，以便更好地为孩子们上学做好准备。

但正如我们的新研究发现的那样，迄今为止，还没有严格的证据表明这项投资首先是值得的，或者它已经获得回报。

学前教育资助案例

几乎所有主张扩大幼儿教育的政策报告都引用了佩里学前教育项目。

这项研究是 1960 年代的一项随机对照试验，为美国密歇根州的 123 名(小样本)低收入、三岁和四岁有学业失败风险的儿童提供高质量的学前教育。

随机对照试验将参与者随机分配到接受治疗或干预的实验组或不接受治疗或干预的对照组。随机化平衡了各组参与者的特征，因此结果的任何差异都可以归因于研究干预。

随机对照试验被认为是政策评估的黄金标准，因为它们提供了政策有效性的直接因果证据。

佩里学前班项目发现，到 5 岁时，67% 参加该项目的人的智商高于 90，而未参加该项目的人中这一比例为 28%。几乎 80% 的项目组高中毕业，而非项目组的这一比例为 60%。该计划组在 40 岁时的收入方面也表现更好。

虽然 Perry 的回报令人印象深刻，但尚不清楚这些回报对其他环境和人群的普遍性。

标签：

免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！

本站除标明“本站原创”外所有信息均转载自互联网版权归原作者所有。

邮箱：toplearningteam#gmail.com (请将#换成@)