约56%的儿童无法使用智能手机进行电子学习

一项调查了42,831名不同学校学生的新研究发现，在引起的封锁期间，约56%的儿童无法使用智能手机，智能手机已成为在线学习的重要工具。

儿童权利非政府组织微笑基金会进行了题为“COVID19中的情景与可能的解决办法”的研究，目的是分析获得技术的机会。 研究结果显示，43.99%的被调查儿童可以使用智能手机，另有43.99%的学生可以使用基本手机，12.02%的学生不能使用智能手机或基本手机。 研究显示，共有56.01%的儿童无法使用智能手机。 “关于电视，有人指出，虽然有68.99%的人可以收看电视，但有31.01%的人没有收看。因此，建议使用智能手机干预来提高学习效果并不是唯一的解决方案。 在小学（1至5级)，对19576名儿童进行了调查，而在小学(6至8级），对12277名儿童进行了调查。 在中等教育（9至10级)，对5537名儿童进行了调查，在高中(11至12级），对3216名儿童进行了调查。 根据这项研究进行的调查采用了两种方法----在电话中，非政府组织接触了其数据库中的儿童----在非政府组织各教育中心注册的学生----第二种是通过社区动员，社区工作人员挨家挨户地寻找答案。 这项调查在德里、古吉拉特邦、马哈拉施特拉邦、卡纳塔克邦、泰米尔纳德邦、西孟加拉邦、安得拉邦、朗加纳邦、北方邦、哈里亚纳邦进行，为期12天，从4月16日至4月28日。 3月大流行引起的封锁促使学校和学院搬到虚拟世界进行教学活动。 然而，许多专家说，该国的数字鸿沟可能会把在线课程变成一场操作上的噩梦。 根据官方统计，全国有35亿学生。 然而，尚不清楚其中有多少人能够使用数字设备和互联网。 Smile Foundation的联合创始人和执行董事桑塔努·米什拉(Santanu Mishra)表示，调查结果清楚地表明，数字鸿沟是一个真正的挑战，需要采取多种方法来迎合全国各地的需求。 “作为我们开始任何方案之前的一项工作，我们进行一项基线研究，以了解实地的挑战，从而使我们的方案能够带来真正的工作和真正的变化。 随着这一流行病的爆发，在无限期关闭学校之后，比以往任何时候都更重要的是了解情况以及我们如何才能确保儿童获得优质教育。 通过这一点，我们了解到定制模块需要按照通信渠道构建。