一个人是如何从高中时0.9的GPA升到哈佛大学的

当托德·罗斯年轻时，他与学者们进行了斗争。他高中的高中毕业生平均成绩为0.9分，毕业前就被开除了。

然而，借助聪明的储蓄策略、助学贷款和坚忍不拔的毅力，罗斯终于扭转了局面。他现在是哈佛大学的教育讲师。他就是这么做的。

罗丝21岁时，他有了两个孩子，从事最低工资工作，靠福利过活。他说，高中辍学后，他做了近十几份工作。

但由于他父亲的建议，罗斯回到学校获得了自己的文凭，并参加了犹他州奥格登的韦伯州立大学(WeberStateUniversity)。他的父母和法律汇集了足够的钱来支付他的第一年的学费。

为了弥补这一差异，罗斯拿出了政府贷款，在白天，他有一个卖链围栏的工作，而在晚上上课。

托德第一年就取得了A级成绩，并获得了支付学费的学术奖学金。

罗斯在他的课堂上从韦伯州毕业，学生贷款中有40,000美元。他在哈佛大学攻读人类发展博士学位，部分奖学金帮助支付了一些学费。罗斯还拿出贷款，并在每个学期担任2-3班的助教，每个班级每月赚1,000美元。

罗斯获得了哈佛大学教育学院的博士学位。他还在哈佛-Smithsonian天体物理学中心完成博士后研究金。

现在，罗斯的学生债务已经增长到了大约18,000美元，但他表示，他已经制定了明智的支出和储蓄策略，以还清债务，包括以低于通货膨胀的利率巩固他的贷款。

现在，他每月偿还1200美元的助学贷款债务。他把剩下的大部分收入用于追赶退休投资，投资更大的资产，比如买房。

他说，他最后悔的一件事是，随着时间的推移，他没有提前开始存钱，以享受复合利息的好处--“即使是在事情艰难的时候，他也有能力把一些东西放在一边，因为这会给你带来好处。”

罗斯还强调了实现金融稳定的重要性。在他考虑如何投资之前，他需要确保自己在使用现金的方式上很聪明。

对他来说，这意味着从他的生命中消除信贷。"我意识到我没有信用卡，我只有借记卡。这样，如果我做了冲动购买，我马上就会感到疼痛。"