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1、最近发展区理论,专业术语,拼音为zuì jìn fā zhǎn qū lǐ lùn,是由前苏联教育家维果茨基提出的儿童教育发展观。
2、他认为学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时所能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学所获得的潜力。
3、两者之间的差异就是最近发展区。
4、教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。
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