吃水不忘挖井人说课稿一年级（吃水不忘挖井人说课稿）

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1、 1.兴趣介绍：我采用让学生听音乐找话题的方法，目的是让学生集中注意力，开动脑筋，养成认真的学习习惯。

2、 2展示题目：在音乐中找到题目，展示出来。相机教你认识一些新单词。先解决题目上的难词，然后让学生自主阅读题目，对题目有初步印象。在教“好”字的时候，把学校提好，让学生从身边的事去理解文中的事，为后面的问题做铺垫。

3、 3初读课文：自主阅读课文前提出问题，让学生带着问题阅读，让学生养成边阅读边思考的习惯。自由朗读课文的设计也是为了让学生对课文有一个整体的了解，找到自己不会的地方，借助拼音自主学习生词。一起读的过程，是为了让老师更容易了解学生对本节课的认知，在后续的教学过程中发现问题，解决问题。

4、 4.重点阅读：课件把课文中的难点单词展示出来让学生重点阅读几遍，为学习课文做铺垫，也解决了一些学生看不懂的单词。

5、 5学习第一自然段：在学习第一自然段的过程中，先把问题展示出来，让学生找到段落的重点，把故事的背景讲清楚。由于现在的学生对革命时期的历史了解不多，认识领袖毛主席就成了第一自然段乃至整篇课文教学的难点。我在这个环节的设计是通过图片、音乐、讲解、提问，让学生感受和理解这节课的主要人物。同时也让学生体会到毛主席的伟大，应该用什么样的情感去阅读全文，让学生有一个认知。

6、 6学习第二、第三自然段：解决上述问题后，学生对课文的感受和认知已经形成。在第二段和第三段的教学过程中，重点转移到朗读细节和理解课文上。我的设计是通过让学生理解关键单词和句子，解释他们不理解的单词，让他们在朗读中体验，来引导学生独立理解课文的意思。最后，提出并解决了引进中存在的问题。

7、 7回归主题：这一环节的设计目的是让学生抓住中心，全面理解课文，让学生知道“饮水思源”的道理。我用课件进行了文字展示和讲解，让学生直观地理解了“想喝水”的含义。通过孩子喜欢的喜羊羊一角，提醒学生“不懂得感恩的人，会被人嘲笑”，让学生从小就懂得感恩。

8、 8.总结：本环节为拓展环节，从感谢给我们带来幸福生活的革命前辈开始，提炼“感恩”二字，感谢父母、老师和帮助过我们的人。从而培养学生学会感恩的意识。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。