人本主义课程三种形态（人本主义课程论和存在主义课程论？）

2022-06-09 22:15:09 编辑：孙绿琳来源：

导读大家好，小安来为大家解答以上问题。人本主义课程三种形态，人本主义课程论和存在主义课程论？很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！1

大家好，小安来为大家解答以上问题。人本主义课程三种形态，人本主义课程论和存在主义课程论？很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

1、人本主义课程理论

2、代表人物：罗杰斯

3、人文主义课程也称人文中心课程。课程的重点要从课本转移到个人，课程要适合学习者的内外需要。课程内容的选择应遵循“适当性”原则，本质上是以学习者为中心。因此，课程内容的组织应密切关注学生的生活要求和兴趣。

4、做题过程中强调以学生为中心，遵循适当性原则，所以选择了罗杰斯的人本主义课程理论。

5、 2存在主义课程理论

6、代表：奈洛尔

7、主要观点：在确定课程设置时，一个重要的前提是承认学生本人要对自己的存在负责。换句话说，课程最终是由学生的需求决定的。因此，重视德育，关注学生的情感责任和人生价值。认为教育的本质和目的是让学生实现自我生成。

本文到此结束，希望对大家有所帮助。

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