普林斯顿LEDA职业学院指导高成就 低收入的大学生走上职业领导之路

来自资源匮乏背景的152名即将升入大学的二年级学生参加了多元化美国(LEDA)职业学院的领导力企业，这是一个为期五天的强化课程，旨在磨练面试、求职和领导技能。在“个人品牌”互动环节中，学生确定影响声誉和第一印象的因素。

8月中旬的一个星期一早上9点整，在普林斯顿大学校园里——但在朋友中心的礼堂里，看不到任何T恤、短裤或人字拖。专心致志的大学生们穿着低调的有领衬衫和领带、剪裁考究的裙子、熨烫的休闲裤、牛津鞋和露趾凉鞋。

来自全国41所学院和大学的152名学生正在参加多元化美国领导力企业(LEDA)职业学院。为期五天的研讨会、演讲和交流机会的强化课程旨在磨练面试、求职和领导技能。

在“学生求职面试内幕指南”会议中，退休的摩根士丹利固定收益全球首席运营官斯蒂芬·德安东尼奥(StephenD'Antonio)进行了充满实用技巧和幽默的生动演讲。

“要开始一个好的采访，一个人需要很兴奋。带来能量——期间!你走到面试官面前，看着他们的眼睛，就好像你很放松——即使你并不放松，”德安东尼奥说，观众爆发出笑声。“伸出你的手，坚定地握手。”

德安东尼奥咧开嘴笑道：“虽然现在是一大早，但我还是要让你向旁边的人做自我介绍，然后互相打分。大家站起来!”

几秒钟之内，学生们转向彼此，伸出双手，热情地握手，礼堂里充满了喋喋不休。

学生在LEDA暑期项目中练习握手

在“学生求职面试内幕指南”环节中，退休的摩根士丹利固定收益全球首席运营官斯蒂芬·德安东尼奥(StephenD'Antonio)通过邀请学生向旁边的人介绍自己，重点介绍了握手的艺术他们，然后互相评价。

“我们一直听说，如果公司、组织和政府机构将不同的想法、观点和经验融入领导层，他们就会更有效，”全国非营利组织LEDA的执行董事贝丝·布雷格(BethBreger)说。“如果这些组织的领导层是同质的，那么他们如何确保真正融合不同的观点?”

Breger说，LEDA通过支持他们的高等教育和职业成功，赋予来自资源贫乏背景的杰出青年领袖权力，以创造一个更具包容性和公平的国家。每年有来自全国各地的100名成绩优异的高中生被接纳为LEDA学者，并参加为期七周的领导能力暑期学院，这是为整个大学申请过程提供支持的六年计划的第一部分并在他们作为本科生的时候继续。

普林斯顿对该计划的支持可以追溯到2005年，当时LEDA的首届夏季会议在校园举行。2014年，普林斯顿加大了支持力度——使LEDA的参与人数从每年60名增加到100名——这是普林斯顿不断致力于提高大学生社会经济多样性的一部分。

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凯瑟琳·曼海默(KathleenMannheimer)是普林斯顿职业服务办公室的高级职业顾问，曾在LEDA职业学院担任志愿者，她与哥伦比亚大学的学生格雷戈里·比林斯利(GregoryBillingsley)一起主持了一次辅导课程。

为了创建通往多元化领导力的管道，职业学院于去年设计，并通过申请向LEDA和非LEDA大学二年级学生开放。“这些年轻人不仅在接受与其学术能力相当的教育时必须拥有平等的机会，而且他们还必须拥有知识和接触机会，以追求能够最大限度地增加经济流动机会的职业道路，”布雷格说。2017年，近70%的职业学院研究员是第一代大学生。今年，89%是。所有人都来自低收入背景。

从法律和咨询到创业和金融等领域的行业专业人士主持了多场会议。在“科技行业101：你在大学里没有学到的东西”中，CoStarGroup的三名员工让学生们深入了解这家位于华盛顿特区的商业房地产信息公司。其中一位演讲者是LEDA校友和哈佛大学2016年毕业生埃德加·奥罗斯科(EdgarOrozco)。作为一名构建应用程序的软件工程师，他解释了工程师在产品开发中的角色。

安德鲁·弗洛伦斯(AndrewFlorance)是普林斯顿大学1986年的校友，也是CoStar的创始人兼首席执行官，他说：“我们相信[LEDA]培养的社会流动性对我们的社会和经济大有裨益。与LEDA一样，CoStar寻求招募像埃德加这样非常聪明的年轻人。”

在“个人品牌”会议中，彭博社的CrystalHunt和JamillaSmith鼓励大量观众参与，因为他们将苹果和麦当劳等大公司如何塑造自己的品牌与学生如何塑造自己的“品牌”相提并论。

“问问你自己，我想以什么特征出名?”亨特说。

“声誉是如何形成的?”负责招聘彭博入门级职位的史密斯问道。

学生们叫道：“以身作则!”“凭别人对你的评价!”“通过社交媒体!”

史密斯在屏幕上投影了沃伦巴菲特的一句话——“建立声誉需要20年，而毁掉它需要5分钟”——然后问学生，“这句话对你来说意味着什么?”