普林斯顿大四学生Allen Jeon和Packman获得派恩奖

普林斯顿大学高年级学生佩奇艾伦、艾米全和詹姆斯帕克曼被任命为2021年摩西泰勒派恩荣誉奖的共同获奖者，这是授予本科生的最高一般荣誉。大学正在研究在本学期晚些时候以社区形式庆祝获奖者的方法。

派恩荣誉奖设立于1921年，颁发给最清楚地表现出卓越的学识、人格力量和有效领导能力的高年级学生。此前的获奖者包括美国最高法院大法官索尼娅·索托马约尔、美国前参议员保罗·萨班斯和已故普林斯顿名誉校长罗伯特·戈欣。

来自宾夕法尼亚州山顶的艾伦是一名英语专业学生，他还在攻读创意写作、人文研究、音乐剧和戏剧方面的证书。她是PhiBetaKappa的成员;2018年和2019年两次获得夏皮罗学术卓越奖;并于2018年、2019年及2020年获得戏剧及音乐剧课程的杰出作品奖。

“我非常荣幸能与两位杰出的同行一起获得派恩奖，”艾伦说。“我对培养我的学术、艺术和个人成长的导师充满感激;在大大小小的挑战中以欢笑和关怀支持我的朋友们;以及在我走进菲茨伦道夫门之前很久就相信我的家人。对我来说，派恩奖承认我有这样一个支持网络来驱动我的各种激情和抱负是多么幸运。”

在普林斯顿期间，她沉浸在人文、戏剧和文学中。

“当我作为一年级学生来到校园时，人文和表演艺术的大三和大四学生成为了我的导师，”艾伦说。“他们让我感受到了普林斯顿的包容和欢迎，向我展示了他们如何拥抱——并经常创造自己的——机会来追求他们的激情。我一直努力在我的个人互动和我塑造的社区中灌输这种赋权能量。”

她继续说道：“通过研究和讲述多种形式的故事，我对叙事的力量、讲故事者的责任以及同理心的实践有了更好的理解。”

艾伦是贝尔曼本科生研究员协会的成员，该协会由一群致力于人文探究研究的大三和大四学生组成，他们每月正式开会一次，与一些成员一起讨论和辩论共同感兴趣的问题。教职工和贵宾。她还是EdwardsCollective的成员，EdwardsCollective是Mathey学院内对艺术和人文学科感兴趣的学生的住宅社区。作为演员、导演、舞台监督和剧作家，她广泛地参与了表演艺术，包括担任普林斯顿大学Players的前任主席，这是普林斯顿唯一一个完全由学生经营的音乐剧团。作为刘易斯艺术中心的同伴艺术顾问，她作为在普林斯顿学习艺术的学生的导师和资源，旨在营造一个更容易接近和包容的环境。

艾伦在她的高级独立作品中探索了广泛的讲故事方式。

为了让她的论文满足英语、创意写作和人文研究的要求，艾伦正在撰写“主题相关的短篇小说，以检验‘怪异’的概念——社会对‘他者’的看法，例如，性变态、医学疾病或巫术，”她的导师达芙妮·卡洛泰(DaphneKalotay)说，她是刘易斯艺术中心创意写作讲师。“对我来说，佩奇写出被‘他化’的人物的能力揭示了她性格的深度：她的同理心和情感洞察力。”

Kalotay继续说：“她的故事在她对哥特文学和历史研究的研究中找到了灵感，她一直在深入思考她发现的一些更令人震惊的信息的含义。看到她愿意回到绘图板，以便有时对故事进行彻底的大修或重大修改，而不是简单的编辑，我也印象深刻。”

她的戏剧和音乐剧论文项目阐明了大流行期间基于表演的工作的挑战。

在她的戏剧论文中，她担任2018年校友艾玛·沃特金斯(EmmaWatkins)的剧作家并在其中演出。最初提议作为现场制作，该项目不得不重新考虑以暂停剧院集会。艾伦和导演ElianaCohen-Orth，也是一名大四学生，向其他四名普林斯顿学生介绍了这部剧，他们在秋季学期与他们在校外合租了一间房子。作为隔离舱，团队在房子的后院排练和拍摄了这部戏;它在一月份播出。设备、服装和道具由刘易斯中心的制作人员通过屋外的非接触式投递运送或交付。

对于她的音乐剧论文，她将在“Lizzie”中扮演主角，这是一部关于LizzieBorden的四位女性摇滚音乐剧。“虽然我们不确定表演的最终形式是什么，但考虑到COVID-19的限制，我很高兴这部音乐剧作为歌手和演员所面临的挑战，”她说。

2019年夏天，艾伦舞台管理普林斯顿夏季剧院制作的“Topdog/Underdog”，并获得刘易斯中心山姆赫顿艺术基金的资助，以了解纽约市的戏剧批评和评论表演，并将这些评论自行发布给她博客，大学评论家。2020年夏天，她是莎士比亚公司项目的实习生，这是普林斯顿的一项数字人文计划，源于西尔维亚比奇的论文。

在普林斯顿的第一年，艾伦选修了为期一年的人文课程。作为该课程的校友，她能够在大二的时候参加到希腊的秋季假期旅行。2018年夏天，她参加了普罗旺斯普林斯顿沉浸式语言学习项目。她获得了牛津大学2020年普林斯顿面包面包奖学金，该奖学金因大流行而取消;然后，她获得了普林斯顿英语系2020年夏季论文研究奖学金。

此外，Allen还是写作中心的首席研究员、英语系本科生咨询委员会成员、人文序列的导师、Tortoise的前编辑：写作教育学杂志、橙钥匙导游、领导者在卫斯理基金会与联合卫理公会校园部-牧师和每日普林斯顿人的前景部分的前主编。

毕业后，她计划在英国攻读性别和性研究硕士学位，并继续从事批判性和创造性的讲故事和知识共享方法。