学生和教师在NC数学教师委员会年会上展示研究成果

2022-12-14 14:04:03 编辑：詹裕玉来源：

导读本学期招收EDU 4200 和 EDU 4300 的教师候选人，由教育学助理教授 Katie Baker 和教育学副教授 Mark Enfield 任教，于 2022

本学期招收EDU 4200 和 EDU 4300 的教师候选人，由教育学助理教授 Katie Baker 和教育学副教授 Mark Enfield 任教，于 2022 年 11 月参加了北卡罗来纳州数学教师委员会 (NCCTM) 年会。候选人参加了关于数学中的社会情感学习、数学身份和数学操作的演讲主题。

另一个有趣的话题是数学流畅性，由教育学高级讲师 Erin Hone 介绍。Hone 的演讲题为“流利性与自动化：建立真正的程序流利性”，将阅读流利性和数学流利性相提并论。这个以从业者为中心的会议的目标是区分程序流畅性和简单自动化的丰富元素。参与者探索了流利度的组成部分，与数学熟练程度的大局交织在一起，以及评估各种组成部分的想法。

此外，Baker 的研究学员 Kayla Mead '23 和 Madison Trent '23 发表了“作为本科生研究人员学习教授数学”的演讲，分享了他们多年研究项目的发现。

米德是一名教学研究员，主修基础教育，辅修数学，她讨论了她关于未来教师对什么是数学和什么是数学教学的观点的项目。特伦特主修基础教育，辅修讲英语 (TESOL)，她介绍了她关于使用天然材料作为数学工具的发现。米德接下来将在 1 月份出席国际学术论坛的国际教育会议，米德和特伦特都将出席 2023 SURF。

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