年度MakerTakeover突出了Elon的创造力和创新

机器猫、液氮冰淇淋、古罗马雕塑个人展览和学生主导的逃生室。这些不是发烧梦的不同方面;这只是Moseley中心年度MakerTakeover的35个学生创建项目中的一小部分。

“对于那些在项目上花费大量时间的学生来说，这是一个展示他们的进步并为他们能够做的事情感到自豪的机会，”MakerHub的高级指导技术专家兼联合创始人DanReis说。

很高兴自2019年以来首次重返现场聚会，Reis希望这次活动能提醒学生们每天所做的工作，无论是本科学习的一部分还是仅仅是一种消遣。作为学生创造力和主动性的广泛展示，他也希望它能激励其他人将他们一直在思考的任何想法付诸实践。

“我只是想让人们看到是什么让学生兴奋并让他们自己兴奋。如果这是他们对MakerHub的第一次介绍，也许它会为他们点燃火花，”Reis在4月27日星期三说，当时数百名Elon社区正在通过Moseley中心提交申请。

其中12场演讲是由Elon的Kickbox计划赞助的。该计划挑战学生积极创造产品和发明，并为他们提供机会，为他们各自的兴趣找到现实世界的应用，同时促进批判性思维、应变能力和解决问题的能力。

除了众多的学生创作外，该活动还举办了几项娱乐活动，包括学生创建的逃生室、“西厅的闹鬼”、迷你玉米洞和ElonDining用液氮制作的冰淇淋。

作为一名计算机科学与工程专业的学生，​​大三学生BenTrainum的兴趣在于计算和机电一体化。对于他的Kickbox项目，Trainum发挥了他的兴趣并构建了一台8位面包板计算机。

以最简单的形式构建计算机——但仍然比现代计算机更大——以更好地理解实际的“1和0”是如何工作的。通过数小时的研究和项目组装，Trainum说他不断学习新东西，这正是他最初打算做的事情。

“从本质上讲，它是一种学习工具，它帮助我学到了很多东西，”Trainum说。“我花在查看数据表和技术论文上的时间可能比构建它的时间还多。构建它很乏味，但这是容易的部分。但建立联系并了解其所有功能的原因是主要目标。”

AnnaAltmann的23世纪STEM之旅始于孩提时接触机器人技术。Altmann致力于通过她的可编程机器猫Menace成为下一代STEM学生的催化剂。

Altmann由木头制成，经过编程可以执行基本动作，例如行走、坐下和做俯卧撑，她正在与她的导师、计算机科学高级讲师JoelHollingsworth一起编写代码，让猫执行更多动作。

“我希望通过这只机器猫与孩子们分享STEM教育。我知道STEM可能会让很多孩子望而却步，因此养猫可以更友好地向年轻学生介绍它，”Altmann说。

不仅学生在那里展示他们的作品。世界语言助理教授TeddWimperis教授初级拉丁语课程。在学期末，Wimperis让他的学生不仅通过语言，还通过艺术探索古罗马。

“事实证明，MakerHub是这方面的完美盟友，”Wimperis说。“博物馆公开了很多文物的3D打印文件。因此，学生们可以挑选一件人工制品，将其3D打印出来，然后对其进行一些研究项目。”

数学专业的MaiaTice'22为她的项目创建了旅行时间棋盘游戏。这款游戏体现了她对数学、旅行、解决问题和棋盘游戏的兴趣。

在她的核心课程中，她觉得自己没有机会尽情发挥自己的创造力。但是通过Kickbox项目和MakerHub，Tice已经能够选择一个她感兴趣的话题，并探索在更大范围内将其变为现实所涉及的可能性。

“Elon有很多发挥创造力的地方，我很感激我找到了MakerHub，”Tice说。“这个机会和看到所有这些项目帮助学生意识到他们可以做任何他们想做的事……而Elon的资源确实可以帮助你做到这一点。”