教育游戏作为促进良好教育的手段的理论与实践

当教育工作者和父母对游戏进行思考时，他们会将其视为分散注意力的工具。他们立即想象孩子们盯着他们的智能手机，不关注屏幕外面发生的事情。

是; 游戏成瘾是一件真实的事情，这是一个需要解决的巨大问题。但那是极端的。迫使任何年龄的学生远离技术是另一个极端，这与第一个同样具有破坏性。

今天的学生生活在一个由技术驱动的世界里。他们喜欢在智能手机和平板电脑上玩游戏。我们应该把它当成一个事实。在教育方面，我们应该找到一种方法，将他们对游戏的热爱融入学习过程中。学习游戏的成功组合将带来更多参与学生和更有效的学习过程。

让我们来看看儿童教育游戏的理论和实践，让我们深入理解这个概念。

理论：教育游戏是否值得努力?

从理论上讲，游戏有很多好处：

●玩家可以培养他们可以转化为现实世界的技能。其中一些包括手眼协调，快速思考和信息的逻辑处理。

●游戏可以改善特定的认知过程，例如空间可视化和视觉注意。此外，游戏教育可能对学生的解决问题的能力产生有益的影响。

●学生们热情地感受到计算机和智能手机游戏。他们喜欢科技，他们肯定喜欢游戏。当他们以更高的热情接近教育时，他们会更加努力地获得更好的表现。

●游戏通过奖励鼓励良好行为。此外，他们通过负面或失败的级别来阻止错误。学生努力取得更好的成绩并不是因为他们担心自己会获得不好的成绩，而是因为在比赛中做得更好会很有趣。

●游戏吸引学生。他们不是被动的听众，而是直接参与学习过程。游戏比传统讲座甚至视频课程更活跃。

●在语言学习中，尤其是游戏必不可少。研究表明，玩家密切关注游戏的声音和文本元素，并且他们能够通过游戏采用词汇。该游戏提高了他们记忆词汇的能力，并在适当的环境中使用它。

请记住，我们不是在谈论超级马里奥或愤怒的小鸟。我们谈论的是专门为教育而开发的游戏。开发人员将这些游戏基于学习理论，例如加德纳的多元智能理论或加涅的学习条件。当我们谈论促进此类游戏的教育互动网站时，其好处是显而易见的。

实践中的游戏：如何使用它们来促进更好的教育

所有这些理论都很有趣。当教育者愿意理解游戏是有益的时，他们很容易找到支持这种观点的信息。

现在，唯一的问题是：我们如何将理论付诸实践。你只是选择一个游戏并告诉你的学生玩它吗?这不是那么简单。分心的因素仍然是一个潜在的威胁，所以我们必须要小心我们将游戏引入课堂的方式。

1.激活学生

游戏的目的是摆脱传统的讲座方式。在解释不同概念的含义时，不应将教师视为让学生保持安静的人。一位好老师让学生参与学习过程。游戏有助于此。

游戏将您的学生置于虚构的环境中，展示这些概念的工作原理。例如，免疫攻击可以帮助他们了解细胞和分子如何通过游戏发挥作用。

如果你只是教一个关于细胞和分子的课程，然后让他们写一个关于这个主题的项目，那么你的大多数学生都会聘请那些提供大学辅导帮助的作家。你知道为什么吗? - 因为他们没理解这个理论。但如果你让他们玩游戏并让他们写下分子，他们会愿意尝试。游戏帮助他们弄清楚理论是如何解释现实生活的。游戏激活了他们思考的能力和意愿。

2.选择相关游戏

免疫攻击如何帮助您教会学生如何写作?它没有那样做?游戏不是重点。正确教育的关键是选择一个与你想要教授的东西相关的游戏。

经历不同的事情对你来说很重要学生的教育网站，所以你会选择最适合这种场合的游戏。游戏应引导学生达到特定目标。他们应该设定目标并努力实现目标。例如，如果你试图通过游戏教授写作，它应该引导他们从简单到复杂的作品。游戏以渐进的方式运作。确保游戏的起点与学生的当前知识和技能相匹配。

您可能需要一些时间才能找到相关游戏并找出如何在课堂中使用它。但没有人会尽快推动你这样做。慢慢来。探索，测试和实施!

3.确保游戏留出空间进行讨论

你想要的最后一件事是一个满是学生的教室，他们只关注电脑或智能手机屏幕。游戏不应该将学生隔离在他们自己的世界中。协作学习仍然很重要!

您可以通过引入多人游戏来实现协作。但即使您只是要求学生在家玩，您仍然可以添加协作元素。只是讨论他们从您分配的游戏中学到了什么。让他们评估并分享进展。他们可以通过特定的技巧互相帮助，从而获得更好的结果。

游戏在理论与实践中的作用

适时的正确游戏可以帮助您更深入地吸引学生。技术为教育工作者提供了许多机会，忽视它们对我们来说是愚蠢的。我们有责任让所有学生都能更方便地学习。游戏是这个过程的一部分。

生物：威廉斯图尔德是一名小学教师。通过他试图让学生学习的乐趣，他不断发现新的在线工具在课堂上介绍。目前，他正在开展他的第一个在线课程。这将是伟大的!