Ed Dept考虑收入分成协议

美国教育部一位高级官员上周表示，该机构正在研究如何为收入分成协议(ISA)提供支持，这是一种为高等教育提供资金的方法，这种方法在某些方面受到学院与学生分担学费的风险。 。在年度里根研究所教育峰会的一个小组讨论中，该部门负责副部长的Diane Auer Jones说，希望在那里的官员试验联邦政府对国际检索单位的支持。然而，她警告说，这些协议必须仔细设计，可能不适用于每个机构，因为对某些人而言，特别是那些公开招生的人，融资结构将是站不住脚的。

琼斯与印第安纳波利斯Kenzie学院的联合创始人兼首席执行官Chok Leang Ooi一起参加了该小组讨论，这是一项使用ISA的为期两年的技术培训计划。他还警告说，联邦政府的参与必须小心谨慎。

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虽然ISA正在受到关注，但这个概念已经存在了一段时间。在20世纪70年代，耶鲁大学尝试允许学生在35年内以其收入的百分比偿还他们的集体债务。据彭博商业周刊报道，当参与者违约或提前支付大笔款项以退出安排时，该计划适得其反，留下一些支出大大超出预期。耶鲁最终原谅了剩余的债务。

从那时起，ISA协议已经被新闻营和其他非传统高等教育机构以外的机构所完善和采用，这些机构最初都倾向于他们，因为他们所服务的技术职业的收入潜力很高。“经济学人”7月份报道说，有3,000到5,000名学生使用了这个选项。这代表了整个市场中相对较小的份额。

普渡大学因其2011年制定的Back a Boiler计划而备受关注，并且一旦学生超过最低收入门槛，就可以预先为学生提供一部分学费，以换取一定数量的研究生收入。据彭博社报道，与其他国际检索单位一样，它得到了捐赠者以及非营利组织斯特拉达教育网络的支持。

犹他大学在1月宣布，接近毕业的某些专业的学生每学期可以借到高达10,000美元，并且一旦他们每年赚2万多美元，就可以将其研究生收入的2.85%还给他们多达十年。 。科罗拉多山学院，克拉克森大学和诺威治大学也为学生提供了某种形式的ISA。

私营部门已经开始兴趣，一家新公司允许大学向其合格投资者出售其ISA的股票。

正如Auer Jones在专家组中建议的那样，联邦政府进行的ISA实验可以促使其他大学探索这一选择。

基于能力的教育(CBE)的扩展，部分受到教育部实验的推动，可以告知如何处理国际检索单位。该部门已经批准了大约30所大学作为两种类型的CBE课程的实验地点，学生根据他们学习材料的能力，按照自己的进度学习课程。

然而，对部门级实验的一些批评表明，随着时间的推移，它通过指导努力遵循某个框架以赢得必要的批准和第四章支持来限制新思维。