2016-2022 All Rights Reserved.平安财经网.复制必究 联系QQ280 715 8082 备案号：闽ICP备19027007号-6
本站除标明“本站原创”外所有信息均转载自互联网 版权归原作者所有。
有了正确的支持任何学生都可以成为数学人
2019-04-23 15:28:44
编辑：
来源：
导读 根据教育周刊的说法，当学生开始进行数学作业时，他或她的思维方式可以影响学生是否感觉与材料有关联，并引用即将进行的神经科学和教育趋势
根据教育周刊的说法，当学生开始进行数学作业时，他或她的思维方式可以影响学生是否感觉与材料有关联，并引用即将进行的神经科学和教育趋势研究。通过脑电图或脑电图，研究人员收集了大学生的大脑活动，跟踪他们在处理标准数学问题时的反应以及旨在帮助学生获得更好数学技能的替代任务。从事标准数学问题的学生更经常得到正确的答案。但那些研究替代问题的学生展示了研究人员与动机相关的大脑活动，希望他们的结果可以帮助教育者找到鼓励所有学生在数学方面取得更好成绩的方法。
当学生在数学方面挣扎而不是得到他们需要的支持时，他们通常会认为他们在这个科目上并不擅长，或者他们不是“数学人”。这些学生有时会悄悄地走向教室后面，停止举手，不再有动力尝试。这种情况每天都在学校中发挥作用，但教育工作者越早认识到学生被困，他们就越早引入新策略来帮助学生理解概念并保持正轨。
通过数学，教师 - 特别是在小学阶段 - 也可能揭示他们对主题本身的恐惧。正如教育潜水在2018年报道的那样，对数学不熟悉的教师也可能在教授这门课程时遇到困难，可能会向学生表达他们的不适 - 无论他们是否意识到这一点。因此，教师的专业发展非常重要，可以培养教师对学科领域的信心，使他们具备帮助学生获得进入更高水平数学所需技能的专业知识。
教师可以将另一个有用的工具带入数学课程，这是一种称为交互式讲故事的工具，它可以帮助孩子利用创造性和批判性思维工具以不同的方式解开数学。这种教学方式还可以提高K-12学生的社交情感学习能力，在讲故事者和听众之间建立联系，并希望在这个过程中更深入地嵌入主题 - 数学。
免责声明：本文由用户上传，如有侵权请联系删除！
猜你喜欢
最新文章
- 蜜淘（关于蜜淘的简介）
- 怎么允许支付宝访问手机通讯录
- 韩家敏（关于韩家敏的简介）
- 黛莱美（关于黛莱美的简介）
- Bennetts和AM设计Facebook的新伦敦总部
- 红楼梦贾环（关于红楼梦贾环的简介）
- 火星探测车（关于火星探测车的简介）
- 酷划（关于酷划的简介）
- 邵钦祥（关于邵钦祥的简介）
- tibhar（关于tibhar的简介）
- 欧阳兰兰（关于欧阳兰兰的简介）
- 午夜骑士（关于午夜骑士的简介）
- 昌德宫（关于昌德宫的简介）
- 维兹卡利法（关于维兹卡利法的简介）
- 塔图姆未满25岁25场砍下至少35分超越皮尔斯升至队史第一
- 李巧奴（关于李巧奴的简介）
- 江化霖（关于江化霖的简介）
- 掷筊（关于掷筊的简介）
- 巨蚁（关于巨蚁的简介）
- 戈登模型（关于戈登模型的简介）
- 卖火柴的小女孩的作者（关于卖火柴的小女孩的作者的简介）
- 嘌呤核苷酸循环（关于嘌呤核苷酸循环的简介）
- 快速将截图加上iPhone机身免PS后製
- 塞雷娜（威廉姆斯（关于塞雷娜威廉姆斯的简介））